Granduendes 2.023
Hoy trabajamos los conceptos matemáticos a través de la comparación grande/pequeño y más grande que / más pequeño que.
La adquisición de este concepto comienza comparando dos objetos utilizando un atributo específico de medida. La primera comprensión de los niños de medida de longitud implica la comparación directa de objetos.
Inicialmente, las ideas sobre el tamaño o cantidad de un objeto están basadas en la percepción. Juzgan que un objeto es más grande que otro porque parece más grande, por eso, en este primer paso ponemos dos objetos iguales pero de diferente tamaño juntos para comparar longitudes.
El segundo paso sería comparar tres o más objetos , y ponerlos en orden, una tarea mucho más difícil, y que requiere mucha más experiencia en resoluciones de problemas.
Y entre limón grande, cuchara pequeña, plato grande, construcción pequeña, silla grande… se ha pasado la mañana con grandes risas de pequeños duendes.
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